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重庆教师出书支招全国班主任 这些建议家长看看

      日期:2017-10-23 23:25:45   阅读:
导读: △田冰冰(中)自2007年以来,巴蜀小学的田冰冰老师与全国的班主任通过线上线下进行交流,为他们支招。今年,她将十年来的这些经验梳理总结出大量接地气的实操策略并出书。短短两个月内,该书三次重印。在她写

△田冰冰(中)

自2007年以来,巴蜀小学的田冰冰老师与全国的班主任通过线上线下进行交流,为他们支招。今年,她将十年来的这些经验梳理总结出大量接地气的实操策略并出书。短短两个月内,该书三次重印。在她写给班主任们的这本书中,蕴藏了大量的教育智慧,其中一些方法,家长们也能拿来借鉴。

支招老师

一把棒棒糖拉近师生距离

相信很多老师提到班主任工作,都会不约而同地想到一个字“累”。田冰冰心中有着一个美好的愿景——轻轻松松做好班主任。

不动脑筋布置作业后,时间花在了机械批改上,责罚措施脱口而出,时间花在了等待中;没有预案的问题学生谈话,时间花在耍嘴皮子上了……田冰冰认为,面对繁杂的班主任工作,唯一的解决方式就是:转变思维方式,从习以为常的工作状态中寻找改善点。

这本书以开学为切入时间,分为五步为班主任支招:稳步开局、民主管理、调控课堂、创意经营、团队协同共建。书中,田冰冰毫不吝啬地与大家分享了自己从教23年来总结的班主任经验,同时配以各种案例,操作性颇强。

比如,在调控课堂这个环节中第二节,田冰冰表示,每个班主任都应该有一两个保留节目,用于在新生互动的场合。她提到了自己的一个“保留节目”。

走进一个陌生的班级,田冰冰有时会带一个大棒棒糖过去,请同学们猜她姓什么。学生有的猜姓林,有的猜姓唐,有的猜姓袁,也有的猜姓田。

第一个猜对的小朋友就在别人羡慕的眼光中领过棒棒糖,而在这个积极互动的过程中,班级气氛几乎每次都可以活跃的起来。这时候,她会在黑板上洒脱地写上名字“田冰冰”,请他们齐声喊出。

“学生一看,这个新老师还允许我们直呼其名,一下子更来劲儿了。”在学生们都很兴奋的时候,田冰冰会趁热邀请学生上台做自我介绍,这样一来二往,课前几分钟的交流简简单单,却很受欢迎。


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